Информация должна быть проверяемой. В противном случае оно может быть оспорено и удалено. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылку на достоверный источник. Данный индекс был создан 2 июня 2012 года.
Понятие спорта и физической культуры. Состояние спорта в Российской Федерации
Последствия социально-экономического кризиса в Российской Федерации неизбежно затронули такие сферы жизни и общественной деятельности, как физическая культура и спорт.
Действующий Федеральный закон Российской Федерации «О физической культуре и спорте» включает в себя некоторые из следующих понятий
Физическая культура — это элемент общей культуры, область социального взаимодействия, совокупность психических и материальных действий, формируемых и используемых обществом для физического формирования и совершенствования индивида, а также занятий спортом для его совершенствования.
Другими словами, это поведение, которое принято в определенной социальной среде и следует правилам и моделям поведения, которые ценят здоровье человека и направлены на улучшение его психосоматического и детского развития.
Ключевые факторы физического воспитания включают следующие
- стимуляция (функция развития) – стимуляция деятельности организма, вызывающая его развитие;
- адаптация (адаптивная функция) – приспособление организма к окружающей среде;
- компенсация (компенсаторная функция) – восполнение дефицита некоторых раздражителей;
- коррекция (восстановительная функция) – лечение дефектов осанки и др.
Физическое воспитание является частью общей системы образования, направленной на укрепление здоровья и физическое развитие. Он связан с нравственным, эстетическим и духовным воспитанием.
Мыслители Ф. Рабле и М. Монтень утверждали, что физическое воспитание необходимо рассматривать в связи с логикой и знаниями. В своих педагогических трудах философ педагогики Я.А. Коменский рассматривал начальное образование как воспитание ума. А.А. Коменский считал первоочередной задачей обучение детей физкультуре и спорту, уделяя особое внимание гигиене, питанию и здоровью детей, игрушкам и физическим упражнениям.
Ведущие российские педагоги и общественные деятели придавали большое значение физическому воспитанию детей, так как физическая культура была необходима для развития памяти учащихся. По их мнению, физкультура обязательно должна быть включена в учебную программу. Основой физического воспитания детей младшего дошкольного возраста является соблюдение чистоты и правильного питания.
Понятие спорта
Спорт является частью соревновательного и специального общего образования для подготовки спортсменов к спортивным соревнованиям и конкурсам.
Другими словами, это изначально образ жизни, направленный на поддержание здоровья, физического, психического и социального благополучия посредством простого, здорового питания, загородного образа жизни и физической активности.
Спорт осуществляется в соревновательной манере, в соответствии с определенными правилами и традициями. Спорт обычно описывает деятельность, в которой физическая форма (ведущая к победе или поражению) очень важна, но качество ума и снаряжения также играют важную роль, как и духовные виды спорта и автоспорт.
Люди укрепляют свое здоровье в этих видах спорта для морального и материального удовлетворения и для саморазвития.
Другими словами, осуществление физической активности в свободное время посредством энергичных игр, физических элементов и различных спортивных мероприятий является рекреацией. Результаты отличные, самочувствие хорошее. Это отличный способ провести время и пообщаться с другими людьми.
Физическая культура
Физическая культура — это область социальной деятельности, направленная на сохранение здоровья, поддержание физической формы и развитие психофизических способностей в процессе сознательной физической активности. Физическая культура — часть культуры — это совокупность знаний, создаваемых и используемых обществом для физического и умственного развития способностей человека, совершенствования двигательной активности, формирования здорового образа жизни, социальной адаптации посредством физического воспитания, физической культуры, физической активности и физического развития (Российская Федерация) В соответствии с законом 329-ФЗ РФ от 4 декабря 2007 года «О физической культуре и спорте».
Основными показателями состояния физической культуры в обществе являются
- уровень здоровья и физического развития людей;
- степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве и быту.
Содержание
Информация должна быть проверяемой. В противном случае оно может быть оспорено и удалено. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылку на достоверный источник. Данный индекс был создан 2 июня 2012 года.
Термин «физическая культура» появился в конце 19 века в Великобритании во время расцвета современного спорта, но не был широко распространен на Западе, и его использование почти не исчезло с течением времени. В России же после революции 1917 года термин «естественное земледелие» стал частью научно-практического словаря, признанного на всех советских этапах. В 1918 году в Москве был открыт Институт физического воспитания; в 1919 году Всероссийское общество добровольцев организовало конгресс по физическому воспитанию.
Название «естественная культура» дано в честь чего-то очень важного. Природная культура является частью общей культуры человечества и включает в себя многовековой ценный опыт подготовки человека к жизни, развития и управления врожденными физическими и умственными способностями, а также, что менее важно, опыт подтверждения и закалки. морально-этические принципы человека, возникающие в процессе деятельности естественной культуры. Таким образом, в отличие от своего буквального значения, культура природы отражает достижения людей в совершенствовании как своих физических, так и, в значительной степени, духовно-нравственных качеств. Уровень развития этих характеристик, а также личные знания, навыки и умения по их совершенствованию составляют личностную ценность воспитания и определяют воспитанность индивида. Социальные и биологические основы физического. Выращивание.
На сегодняшний день многие теоретики ставят под сомнение уместность термина «физическое воспитание». Одним из аргументов против него является то, что этот термин не является частью научного лексикона в большинстве стран мира. Исключение составляют лишь страны Восточной Европы, где развитие физической культуры и спорта происходило по образу и подобию советской системы на протяжении более полувека. В связи с этим ведущие российские теоретики спорта порой высказывают полярные мнения по поводу дальнейшего использования термина «естественное выращивание» в науке. Например, А.Г. Егоров считает, что этот термин должен быть полностью заменен глобальным понятием «спорт», а Л.И. Лубышева считает научное определение естественного культивирования «шагом вперед» по сравнению с западной спортивной наукой.
В настоящее время Л.И. Лубышева активно внедряет понятие «физкультурная культура». Следует отметить, что, по мнению основных теоретиков в этой познавательной области (П. Ф. Лесгафт), такая позиция не продуктивна, так как понятие «естественная культивация и физическое воспитание» и спорт не следует путать с первым, не обсуждая.. По мнению этого ученого, молодых людей губят три вещи: вино, азартные игры и спорт.
По мнению А.А, Исаева, целесообразно рассматривать естественное культивирование как цель, а спорт — как средство ее достижения. По этой причине определение «спорт для всех» широко распространено и все более предметно отражается в ЮНЕСКО, Совете Европы и МОТ. Спорт для спорта» ставит физическую культуру в положение качественной характеристики, поглощая ее некогда активную составляющую. Теоретик советской школы воспитания А.А. Исаев активно сопротивляется процессу изменения концепции воспитания, который определяется сменой социально-политических правителей в развитии современной России. Эта ситуация, влияющая на административные решения, существенно препятствует развитию соответствующих изменений в российском обществе спортивной политики. Такой подход является ключевым для разрешения методологических противоречий, связанных с определением понятий «естественная культура» и «спорт».
Средства физической культуры
Основным средством естественного культивирования, развивающим и гармонизирующим все проявления человеческого организма, является сознательное (осознанное) движение в различных видах физической активности (физических упражнениях), большинство из которых были изобретены или усовершенствованы самим человеком. Они подразумевают зарядку и теплое восполнение физической активности, подготовку к спортивным мероприятиям и соревнованиям, постепенное увеличение личных и общих спортивных рекордов вплоть до достижения личных и общих спортивных рекордов по мере улучшения физических возможностей человека. В зависимости от естественных сил природы (солнце, воздух, вода), гигиены, питания, отдыха и личных целей, физическая культура позволяет гармонично расти и существовать богатырскому телу, а для многих она дает возможность поддерживать отличную физическую форму в течение многих лет.
Каждый элемент естественного выращивания имеет определенную самостоятельность, свои цели, материально-техническое обеспечение, различные уровни развития и личную ценность. Поэтому спорт выделяется в активной сфере природосообразности путем использования выражений «природосообразность и спорт» и «природосообразность и спорт». В этом случае «выращивание на природе» и «воспитание на природе» в узком смысле можно понимать как масштабное и лечебное физическое воспитание.
Массовая физическая культура
Масштабная природная культивация — это физическая активность человека в процессе самовоспитания для физического воспитания и общего физического развития, а также деятельность на уровне улучшения здоровья, улучшения подвижности, улучшения формы тела и осанки, физического отдыха.
Физическая рекреация
Рекреация (лат. — recreation, — ‘восстановление’ — 1) каникулы, школьные перемены; 2) места отдыха в учебных заведениях; 3) отдых, восстановление сил человека. Физическая рекреация — это активный отдых и развлечения с использованием физических упражнений, подвижных игр, различных видов спорта и естественных сил природы, приводящие к удовлетворению и достижению здоровья и настроения, восстановлению умственной и физической работоспособности. Как правило, большие объемы физической активности не требуют от здоровых людей больших физических усилий и создают сильный дисциплинирующий, тонизирующий и гармоничный фон для всех аспектов деятельности.
Лечебная физическая культура
Другая — лечебная физкультура (реабилитация упражнениями), которая не является частью физического воспитания, использует специально подобранные физические упражнения и, как уже говорилось, использует спортивные сооружения для лечения и восстановления физических функций., чрезмерные сокращения или по другим причинам.
Спорт
Традиционное выражение спорта «физическое воспитание и спорт» выходит за рамки физического воспитания в узком смысле этого слова, но также и за рамки естественного культивирования в более широком смысле, поскольку включает в себя виды деятельности, которые не имеют прямого отношения к физической науке. (например, шахматы, ферзи, бридж, бильярд, стрельба и некоторые технические виды спорта). Это соответствует первоначальному значению английского слова «спорт» — игры, веселье и развлечения. В более широком смысле современное понятие естественного культивирования включает в себя только виды спорта, основанные на специфических физических упражнениях и выполнении высокомоторных действий.
Следует отметить, что основной методологической трудностью, очевидно, является само определение качества жизни и, соответственно, их сочетание на основе измерения. Таким показателем качества жизни может быть уровень привлечения населения к занятиям физической культурой.
Чем физическая культура отличается от спорта?
Физическое воспитание — это общее понятие, но спорт — это разновидность физкультуры. Итак, каковы же различные виды физического воспитания?
- Спорт – игровая и/или соревновательная деятельность, основанная на выполнении физических упражнений с целью достичь наилучшего результата, а так же подготовка к этому.
- Физическая рекреация – использование физических упражнений для активного отдыха, получения удовольствия и отвлечения от окружающей действительности. Вышеупомянутые фрисби на пикнике – это рекреация, а вот уже игра во фрисби на каком-нибудь турнире между городами Нижний и Вышний Волочок – это спорт.
- Оздоровительная физкультура – использование физических упражнений для восстановления или поддержания здоровья.
- Прикладная физкультура – использование физических упражнений для освоения или повышения уровня владения той или иной профессией (используется в армии, в МЧС, на флоте и т.п.)
Существует базовое физическое воспитание. Это дает базовые навыки физкультуры детям дошкольного и начального образования.
Здесь, на сайте Active Lifestyle, меня в первую очередь интересуют спорт, отдых и здоровые упражнения «health exercise», т.е. упражнения для поддержания формы. Я пишу примерно треть своих статей на эту тему, но буду рад, если вы захотите опубликовать эту и другие статьи по вопросам здоровья и развития человека.
Отчасти непонимание сути физического воспитания в нашей стране связано с тем, что методическая литература, посвященная будущим учителям и тренерам, редактируется людьми, далекими от практики, а зачастую и от самой физической культуры. Я сочувствую ИП студентов университетов, которые вынуждены учиться по российским учебникам. Я бы хотел плюнуть в сторону тех, кто пишет эти учебники. Изучая физическую культуру, будущим спортсменам приходится проходить через очень сухие, научно сформулированные, очень сухие и просто болезненные определения, которые невозможно понять или даже выучить.
В качестве примера позвольте мне процитировать абзац из одной лекции. «Большая изменчивость выбора студентами активных видов досуга сильно зависит от вариаций культурных и социальных факторов, которые взаимодействуют синергетически с биологическими требованиями». Проще говоря, каждый занимается тем видом физической активности, в котором он заинтересован.
Другой пример: «Современная стратегия содействия естественному выращиванию студентов представлена тенденцией избавления от единого восприятия, освобождение учебного процесса и непрерывный антигуманизм являются гарантами формирования особых новых форм». Это не речь и не отчет Специальной комиссии Михаила Задорнова. Это лекция первого курса. Как автор руководства, вы считаете, что все спортсмены глупы и должны тренировать свой разум, чтобы понять, в чем суть упражнений?
Зачем нужно заниматься физической культурой?
Существует множество причин, по которым вам необходимо встать с мягкого кресла и начать заниматься спортом. В своей статье «69 причин вести здоровый и активный образ жизни» я собрал большую подборку, но вот самые важные из них.
Поэтому занимайтесь спортом.
- Укрепляют здоровье и обеспечивают высокую работоспособность и энергичность.
- Позволяют реализоваться вам как личности и добиться больших успехов по сравнению с окружающими.
- Делают вас более привлекательными.
- Делают вас более подготовленным к окружающей нас жизни. Развитые сила, ловкость, выносливость и другие физические качества не раз помогут вам в трудной ситуации.
Это физическая активность, и поэтому вы ДОЛЖНЫ заниматься ею на протяжении всей своей жизни. А спорт, гимнастика — говорите, как хотите.
