Основой для этой страницы послужила Википедия. Этот текст доступен по лицензии CC BY-SA 3.0 Unported License. Нетекстовые носители доступны по соответствующим лицензиям. Wikipedia® является торговой маркой Фонда Викимедиа, Inc. zahn-info-portal.de является независимой компанией и не связан с Фондом Викимедиа.
Матиас Шлейден Биография и достопримечательности
Маттиас Шлейден был немецким ботаником и одним из основателей клеточной теории вместе с Теодором Шванном и Рудольфом Вирховым. Эта теория предполагает существование клеток в растениях.
Шлейден родился в Гамбурге, Германия, в 1804 году. Хотя он изучал право, он посвятил свою жизнь ботанике, своей истинной страсти. Он был профессором Йенского университета и Дерптского университета.
Слайден был одним из первых ученых своего времени, принявших теорию эволюции Чарльза Дарвина. Шлейден способствовал распространению этих теорий среди своих коллег.
Его величайшим вкладом в науку стала формулировка клеточной теории организмов совместно с его соотечественником Теодором Шванном.
Согласно его теории, растения состоят из маленьких единиц, называемых клетками; позже было доказано, что все живые организмы состоят из клеток.
В его теории происхождения растений говорилось о важности деления клеток в развитии растений. Хотя его первоначальный подход был ошибочным, эта теория легла в основу будущей эмбриологии.
биография
Маттиас Якоб Шлейден родился 5 апреля 1804 года в Гамбурге, Германия. Он был сыном успешного городского врача и племянником ботаника Иоганна Хоркеля, который поощрял его увлечение ботаникой.
Шлейден учился в Йенском университете в 1824-1827 годах и впоследствии получил докторскую степень. Затем он работал адвокатом в Гейдельберге.
Однако, неудовлетворенный своим решением работать, он открыл в себе любовь к ботанике и сделал ее своим основным занятием. В 1833 году он начал изучать естественные науки в Геттингене, а затем переехал в Берлин.
Шелейден и ботаника
В эти годы в Берлине также жили известные естествоиспытатели Александр фон Гумбольдт и Роберт Браун. Шлейден работал в лаборатории Иоганна П. Мюллера, где познакомился с Теодором Шванном.
Шлейден предпочитал изучать строение растений под микроскопом. В 1838 году, будучи профессором ботаники в Йенском университете, он написал книгу «Вклад в познание растений», в которой установил, что все части организма растения состоят из клеток.
Таким образом, Шлейден первым установил в качестве принципа биологии то, что до этого было неформальным убеждением. По своей значимости этот принцип можно сравнить с атомной теорией в химии.
Он также интенсивно работал над другими известными изданиями. В 1839 году он получил докторскую степень в Йене.
За это время он охватил широкий спектр тем своими курсами и научно-технической работой; его курсы привлекали восторженную аудиторию, а его многочисленные статьи были опубликованы в престижных научных журналах.
В 1850 году он принял приглашение на должность титулярного профессора ботаники в Йене. Он также получил множество призов от различных обществ, но, несмотря на успех, в 1862 году решил покинуть Йену. Его воинственность, вероятно, способствовала принятию такого решения.
Шлейден был одним из первых немецких биологов, принявших теорию эволюции Чарльза Дарвина. В 1863 году он стал профессором ботаники в Дерптском университете.
Слайден также признавал важность клеточного ядра, открытого Робертом Брауном в 1831 году, и считал, что оно связано с делением клеток…
Он пришел к выводу, что все части растения состоят из клеток и что эмбриональный растительный организм может возникнуть из одной клетки.
Последние работы
Его последними публикациями были исследования о судьбе евреев в Средние века и их значении для передачи знаний на Западе.
Эти работы, которые также были переведены и переизданы, были встречены с большим интересом. Они также свидетельствуют о либеральном мышлении Шлейдена в то время, когда в немецких университетах разворачивались первые антисемитские кампании.
Он умер во Франкфурте 23 июня 1881 года.
Клеточная теория: ее самый большой вклад
Общепринятая теория гласит, что все организмы состоят из клеток. Клетки являются основной структурной единицей всех организмов, а также основной единицей размножения…..
Микроскоп способствовал открытию клеток в семнадцатом веке; началом научного изучения клеток мы обязаны Гуку. Более века спустя начались многочисленные споры о клетках.
Клеточная теория была окончательно сформулирована в 1831 году и обычно приписывается Шлейдену и Шванну, но свой вклад внесли и другие ученые, такие как Вирхов.
В 1839 году Шлейден предложил, что каждая структурная часть растения состоит из клеток или клеточных эффектов.
Однако это не было первоначальной идеей Шлейдена. Он провозгласил эту теорию своей собственной, хотя Дюмортье говорил то же самое много лет назад…..
В 1839 году Шванн установил, что не только растения, но и животные состоят из клеток или клеточных продуктов.
Это был большой прогресс в области биологии, так как до этого времени о строении животных было мало что известно по сравнению с растениями…
Из этих выводов о растениях и животных возникли два из трех принципов клеточной теории. В 1855 году Вирхов добавил к теории третий постулат: все клетки произошли от ранее существовавших клеток…
Основы теории
— Все живые организмы состоят из одной или нескольких клеток. Это считается спорным, поскольку неклеточная жизнь, например, вирусы, ставится под сомнение как форма жизни.
— Клетка — это единица основного строения и организации организмов.
— Клетки получаются из уже существующих клеток.
Современная интерпретация
Общепризнанные части современной клеточной теории включают:
— Все живые организмы состоят из одной или нескольких клеток.
— Все живые клетки образуются из существующих клеток путем деления.
— Клетка является структурной единицей и основной функцией всех живых организмов.
— Активность организма зависит от общей активности независимых клеток.
— Поток энергии (метаболизм и биохимия) происходит внутри клеток.
— Клетки содержат ДНК, которая находится в хромосомах, и РНК, которая находится в ядре и цитоплазме клетки.
— В принципе, все клетки организмов одного вида имеют одинаковый химический состав…..
ссылки
- Биография Матиаса Якоба Шлейдена. Получено с thebiography.com
- Матиас Якоб Шлейден. Получено с whonamedit.com
- Клеточная теория. Получено с wikipedia.org
- Матиас Якоб Шлейден. Восстановлено с upclosed.com
- Каков был лучший вклад Матиаса Шлейдена в микробиологию? Получено с Education.seattlepi.com
История
Открытие клетки в 1665 году Робертом Гуком положило начало изучению микромира. В 1670-х годах натуралисты Марчелло Мальпиги и Нехемия Грю описали «мешочки или пузырьки», встречающиеся у растений.
Голландский натуралист Антони ван Левенгук сконструировал и усовершенствовал микроскопы и опубликовал зарисовки простейших, бактерий, сперматозоидов и эритроцитов в 1673 году.
Микроскопы XVII и XVIII веков могли дать обзор только одной клетки. Однако этого было достаточно, чтобы заложить основу для новой науки — цитологии.
Дальнейшая история клеточных исследований связана не только с развитием биологических наук, но и с разработкой новых технологий, которые способствовали детальному пониманию структуры и функции клеток. Настоящее признание цитология получила в начале XIX века.Некоторые важные даты на пути развития клеточной теории:
- 1825 год – физиолог Ян Пуркине обнаруживает ядро в курином яйце;
- 1828 год – биолог Карл Бэр открыл и описал яйцеклетку человека как источник развития новой жизни;
- 1830 год – ботаник Франц Мейен описывает клетку как обособленную структуру, в которой протекает обмен веществ;
- 1831 год – ботаник Роберт Броун подробно описал ядро и установил, что оно является обязательной частью любой клетки;
- 1838 год – ботаник Маттиас Шлейден выявил, что все растительные ткани состоят из клеток;
- 1839 год – биолог Теодор Шванн установил, что организмы состоят из клеток, которые схожи по строению;
- 1855 год – врач Рудольф Вирхов определил, что клетки делятся.
Шванн считается родоначальником клеточной теории. Под влиянием работы Слайден (поэтому его считают соавтором) сформулировал основные положения клеточной теории, которые актуальны и сегодня. К концу 19 века были открыты митоз и мейоз и завершена научно признанная клеточная теория.
Кто читает вместе с нами
Хотя Шлейден был примером для подражания Шванна, он отстаивал ложную теорию о том, что новая клетка возникает из клеточного ядра. Шлейден также не признавал соответствия между растительными и животными клетками.
Положения
Главный постулат клеточной теории заключается в том, что все живые существа состоят из клеток одного вида. По мере развития науки идеи Шванна были облечены в формудля формирования современной клеточной теории:
- клетки – морфологическая и функциональная единица строения организмов (исключение – вирусы);
- все клетки сходны (гомологичны) по строению и химическому составу;
- клетки способны к метаболизму и саморегуляции за счёт работы органоидов;
- клетки делятся исключительно делением;
- клетки многоклеточных организмов специализированы по выполняемым функциям и объединены в ткани и органы.
Вирусы относятся к неклеточным формам жизни. Вирусы не являются живыми организмами; они не являются частью клетки. Однако характеристики живых организмов проявляются после того, как они попадают в клетку.
Значение
Утверждения клеточной теории имеют большое значение для эволюционного учения. Клетка как структурная единица всех живых организмов объединяет биосферу и подтверждает единое происхождение живых организмов.
Важность создания клеточной теории имеет огромное значение для развития медицины, репродукции, генетики и возникновения новых наук:
- биохимии;
- молекулярной биологии;
- биофизики;
- биоэтики;
- биоинформатики.
Современные методы цитологии позволяют изучать фрагмент ресничек простейших, следить за процессами в клетке и создавать модели органелл и молекул.
Якоб Шлейден
Слайд 2 Маттиас Якоб Шлейден родился в Гамбурге 5 апреля 1804 года. После учебы в гимназии в своем родном городе он поступил на юридический факультет Гейдельбергского университета в 1824 году, намереваясь посвятить себя юриспруденции. Однако он не преуспел в качестве юриста. В возрасте 27 лет, увлекшись естественными науками, он отказался от изучения права, усиленно изучал медицину и ботанику и вскоре стал профессором ботаники в Йенском университете.
Слайд 3
Научная деятельность
Шлейден взялся за самую интересную проблему — клеточную природу растений. За двести лет после открытия Гука многое удалось узнать о клеточной структуре растений. В 1671 году итальянский биолог Мальпиги обнаружил, что в различных органах растений существуют «мешочки», как он назвал клетки. Выдающиеся ученые, такие как Иоганн Мюллер, Пуркинье и другие, изучали клеточное строение растений и животных. Однако ни один из них не был способен поддерживать клеточную структуру живой материи. Два ученых сделали это почти одновременно. Одним из них был Маттиас Якоб Шлейден.
Слайд 4 Услышав об открытии ядра в растительных клетках Р. Брауном. Шлейден сформулировал теорию о происхождении клеточной ткани. По его словам, клеточные ядра формируются на первом этапе развития живой клетки. Затем начинается развитие клеточных пузырьков вокруг ядер, которое продолжается до тех пор, пока они не столкнутся друг с другом. Эту глубокую мысль он выразил очень убедительно. Чтобы доказать свою теорию, Шлейден начал лабораторные эксперименты. Он начал методично исследовать срез за срезом, ища ядра, затем оболочки, и повторял свои наблюдения снова и снова на срезах органов и частей растений. Какие растения следует брать для анализа — зрелые, полностью развитые или молодые, недоразвитые? Вероятно, разумнее брать зрелые растения. Большинство ученых сделали это. Но именно в этом и заключалась ошибка: ученые забыли историю развития органов и тканей. Шлейден с самого начала выбрал другой подход: он решил проследить за постепенным развитием растения, за тем, как молодые, еще недифференцированные клетки растут, меняют свою форму и, наконец, становятся основой зрелого растения.
Слайд 5 После пяти лет методичных исследований он доказал, что все органы растений имеют клеточную природу. После завершения работы Шлейден представил ее для публикации в «Müller-Archiv», журнале, который редактировал немецкий ботаник Й. Мюллер. Статья называлась «К вопросу о росте растений».
Слайд 6 Позже Шлейден опубликовал ряд работ по физиологии и анатомии растений. В работе «Данные о генезисе растений», в разделе о происхождении растений, он представил свою теорию происхождения клеточных потомков от материнской клетки. Работа Шлейдена побудила Теодора Шванна предпринять длительные и детальные микроскопические исследования, которые выявили единство клеточной структуры всего органического мира.
История
XVII век
1665 — В своей работе «Микрография» английский физик Р. Гук описывает структуру пробки, в тонких срезах которой он обнаруживает хорошо расположенные полости. Гук назвал их «порами или клетками». Наличие подобной структуры было известно ему по некоторым другим частям растений.
1670-е годы — Итальянский врач и натуралист М. Мальпиги и английский натуралист Н. Грю описывают «мешочки или пузырьки» в различных органах растений и показывают широкое распространение структуры растительных клеток. Клетки были проиллюстрированы на его рисунках голландским микроскопистом А. Левенгуком. Он также первым открыл мир одноклеточных организмов — описал бактерии и простейшие (инфузории).
Исследователи XVII века, доказавшие существование «клеточной структуры» растений, не оценили важности открытия клетки. Они представляли клетки как промежутки в непрерывной массе растительной ткани. Грю считал клеточные стенки волокнами и поэтому ввел термин «ткань» по аналогии с тканями. Исследования микроскопического строения органов животных были произвольными и не давали представления об их клеточном строении.
XVIII век
Первые попытки сравнить микроструктуру растительных и животных клеток были предприняты в 18 веке. C. Ф. Вольф попытался сравнить развитие микроскопического строения растений и животных в своей работе «Теории прорастания» (1759). По словам Вольфа, и у растений, и у животных эмбрион развивается из бесструктурного вещества, в котором движения создают каналы (сосуды) и промежутки (клетки). Данные, приведенные Вольфом, были им неверно истолкованы и дополнены выводами микроскопистов XVII в. Однако его теоретические идеи во многом предвосхитили идеи будущей клеточной теории.
Первая половина XIX века
В первой четверти девятнадцатого века мы смогли значительно углубить наше понимание структуры растительных клеток благодаря значительным улучшениям в конструкции микроскопов (особенно разработке ахроматических линз).
Линк и Молднхауэр обнаружили, что растительные клетки имеют независимые стенки. Оказывается, клетка — это морфологически отдельная структура. В 1831 году Г. Моль продемонстрировал, что даже, казалось бы, неклеточные растительные структуры, такие как водяные шланги, вырастают из клеток.
Ф. Мейен в своей «Фитотомии» (1830) описывает растительные клетки, которые «либо одиночные, так что каждая клетка представляет собой отдельную особь, как у водорослей и грибов, либо, если они образуют более организованные растения, они объединены в более или менее большие массы». Мейен подчеркивает независимость метаболизма каждой клетки.
В 1831 году Роберт Броун описал клеточное ядро и предположил, что оно является неотъемлемой частью растительной клетки.
Школа Пуркинье
В 1801 году Виджиа ввел понятие животных тканей, но выделял ткани на основе анатомической анатомии и не использовал микроскоп. Развитие представлений о микроскопическом строении тканей животных в основном связано с исследованиями Пуркинье, который основал свою школу в Бреслау.
Пуркинье и его ученики (особенно Г. Валентин) впервые и в самом общем виде раскрыли микроскопическое строение тканей и органов млекопитающих (включая человека). Пуркинье и Валентин сравнивали отдельные клетки растений с частными микроскопическими тканевыми структурами животных, которые Пуркинье обычно называл «гранулами» (для некоторых структур животных он в своей школе использовал термин «клетка»).
Презентация «Якоб шлейден» (9 класс) по биологии – проект, доклад
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Презентацию на тему «Якоб Шлейден» (9 класс) можно бесплатно скачать с нашего сайта. Тема: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам вызвать интерес у ваших одноклассников или слушателей. Используйте плеер для просмотра содержания или нажмите на соответствующий текст под плеером, если вы хотите скачать презентацию. Презентация содержит 7 слайдов.
Слайды презентации
ШЛЕЙДЕН МАТТИАС ЯКОБ (1804-1881) немецкий биолог
Маттиас Якоб Шлейден родился в Гамбурге 5 апреля 1804 года. После окончания школы в родном городе, с 1824 года он изучал право в Гейдельбергском университете, чтобы работать юристом. Однако он не преуспел в качестве юриста. Увлеченный естественными науками, в возрасте 27 лет он оставил юриспруденцию, углубленно изучал медицину и ботанику и вскоре стал профессором ботаники в Йенском университете.
Шлейден взялся за самую интересную проблему — клеточную природу растений. За двести лет после открытия Гука многое удалось узнать о клеточной структуре растений. В 1671 году итальянский биолог Мальпиги обнаружил, что в различных органах растений существуют «мешочки», как он назвал клетки. Выдающиеся ученые, такие как Иоганн Мюллер, Пуркинье и другие, изучали клеточное строение растений и животных. Однако ни один из них не был способен поддерживать клеточную структуру живой материи. Два ученых сделали это почти одновременно. Одним из них был Маттиас Якоб Шлейден.
Узнав об открытии клеточных ядер в растительных клетках Р. Брауном. Шлейден сформулировал теорию о происхождении клеточной ткани. По его словам, клеточные ядра возникают на первой стадии развития живой клетки. Затем начинается развитие клеточных пузырьков вокруг ядер, которое продолжается до тех пор, пока они не столкнутся друг с другом. Эту глубокую мысль он выразил очень убедительно. Чтобы доказать свою теорию, Шлейден провел лабораторные эксперименты. Он начал методично исследовать срез за срезом, ища ядра, затем оболочки, и повторял свои наблюдения снова и снова на срезах органов и частей растений. Какие растения следует брать для анализа — зрелые, полностью развитые или молодые, недоразвитые? Вероятно, разумнее брать зрелые растения. Большинство ученых сделали это. Но именно в этом и заключалась ошибка: ученые забыли историю развития органов и тканей. Шлейден с самого начала выбрал другой путь: он решил проследить за постепенным развитием растения, за тем, как молодые, еще недифференцированные клетки растут, меняют свою форму и в конце концов становятся основой зрелого растения.
Список похожих презентаций
Что изучает биология?
Цель курса. 1. развивать диалектическое понимание природы. 2. обеспечить понимание наук о жизни. 3. понимать разнообразие форм и богатство .
Что такое биология?
Биология (от греч. bios — жизнь и logos — учение), совокупность наук, занимающихся живой природой. Объектом изучения являются все проявления жизни: структура и функции.
Регенеративная биология и регенеративная медицина
БИОЛОГИЯ РОЖДЕНИЯ как отрасль БАЗОВОЙ БИОЛОГИИ: РОЖДЕНИЕ КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН -.
Системная биология — модели
Системная биология — модели. поток линейное программирование эксперименты Виткуп Палссон — необычные источники Палссон — мутанты кинетические .
Новая биология
Концепция курса. УМК «Новая биология» предназначен для 6-9 классов средней общеобразовательной школы. Содержание курса отличается от традиционного .
Общая биология
План:. 1.Общая биология — комплексная наука об общих законах живой природы. 2.Общие характеристики живых существ. 3.Уровни организации живой природы. 4.Роль .
Наука биология
Наука о биологии. Зачем? Когда? С какой целью? Биология. Биология — это изучение жизни или наука о живой природе. логос» — изучение «биоса» — жизни. Поля.
Важная биология в икт
Моделирование биологических систем Организация и хранение информации Управление документами Образование Окружающая среда ГИС Интернет-технологии.
Занимательная биология и химия
Раунд 1. «Музыкальный и биохимический успех» #1. Назовите сорт тропического фрукта, о котором поется в одной из песен группы «Блестящие». Ответ: .
Молекулярная биология гена
План лекции: Гены — определение, классификация. Понятие мутона, рекона, цистрона. Структура генов у прокариот и эукариот. Регуляторные и кодирующие субъединицы.
